jessie5999

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160;Eh bien oui, dit-elle, l’heure de ma séance étant à 19 h 45, vous m’avez fait entrer à 19 h 40 alors que j’avais cinq minutes d’avance. Elle 160;oublie manifestement qu’elle a accepté, plusieurs mois auparavant, d’160; quasi total. Elle questionne avec insistance son analyste. Devant son silence, elle récapitule, avec une étonnante précision, tous ses horaires de rendez-vous depuis le début de son analyse, commencée quelques années auparavant. Elle passe en revue tous les changements survenus depuis, jusqu’à la moindre modification du 160;cadre , tout en oubliant complètement le changement d’horaire convenu six mois auparavant.11 Sa mémoire est étonnante, la clarté de ses souvenirs, la précision et l’acuité de ses références, contrastent à l’évidence avec son oubli. chemise lacoste pas cher
Elle manifeste un agacement certain devant ce 160;trou de mémoire dont elle conteste jusqu’à l’existence en affirmant que l’heure de sa séance est bien 19 h 45 et que l’analyste doit se tromper. Alors elle se lance dans une série de questions égrenées comme dans un jeu de devinette160;: 160;était-ce avant les vacances160;? Celles de l’été160;?, de l’automne160;?, de No?l160;? , 160;Est-ce un changement définitif ou occasionnel160;? , 160;Suis-je déjà venue à une autre heure160;? Enfin, elle mentionne un précédent 160;oubli . Deux mois plus t?t, la veille d’un départ en vacances, l’analyste avait avancé son rendez-vous d’une heure. Le jour convenu, oubliant ce changement occasionnel, elle était arrivée à son heure habituelle et la séance suivante, elle avait manifesté sa tristesse et son dépit de ne pas avoir eu de séance la fois précédente. Sa séance s’était limitée à ce bref moment où, arrivant à l’heure habituelle, elle s’était rendu compte de son oubli apparaissant en somme face à une absence inconsciemment provoquée. ceinture burberry pas cher Dans la séance en question, elle évoque d’autres 160;oublis 160;: lors d’un examen universitaire elle était arrivée avec une heure de retard à une épreuve dont la durée lui semblait pourtant trop brève160; trou de mémoire actuel , il permet l’évocation d’un oubli précédent sur lequel peu de choses avaient été dites et dont pourtant le sens transféro-contre-transférentielle aurait pu s’avérer manifeste160;: 160;Puisque tu me prives de dessert par ta faim d’autres choses que de moi, ?a tombe bien je n’ai pas faim du tout et je ne me mettrai pas à table160;! L’évocation de la durée de l’épreuve universitaire convoie ce champ de représentations160;: se priver encore davantage de ce qui peut appara?tre comme une limite de la disponibilité de l’analyste. En quoi, de faire de sa personne la localité et l’origine de cette limite le promeut comme agent et cause de la frustration. Et l’oubli du changement horaire actualise ce qu’une telle frustration convoie de représentations inconscientes. 160;En plein milieu de quoi160;? aurait pu être la question à lui poser160;? Ce trou, en plein milieu de la relation entre l’analyste et l’analysant, peut, par l’équivocité même de cette expression, renvoyer à un autre manque, une autre limite, celle-là même qu’impose la différence sexuée. lacoste veste pas cher